Creatividad e Inteligencia Artificial Generativa

Ayer tuve la oportunidad de participar como ponente invitado en las XIV Jornadas de Didáctica de la Música y Musicología, organizadas por la Universidad de Castilla-La Mancha, para hablar de creatividad e IAG.

En 1957, los investigadores Hiller e Isaacson crearon, con un ordenador que ocupaba una habitación entera y se programaba con tarjetas perforadas, la ILLIAC Suite, considerada por muchos expertos como la primera obra de música algorítmica de la historia. Aquel experimento abrió un melonazo:

¿Puede una máquina generar arte, o somos nosotros quienes ampliamos nuestro arte a través de ella?

Una jam session entre humano y máquina

Esa pregunta sigue muy viva hoy, con nuevos protagonistas. Uno de ellos es Javier Monteagudo Galisteo, una de las personas más creativas que conozco. Javier realizó la primera performance humano / IAG musical, donde músico y algoritmo creaban simultáneamente, durante el programa Educar para el Futuro de Fundación Ibercaja. Desde entonces ha evolucionado ese concepto y lo ha compartido en congresos como Euterpe o aulaBLOG, y en iniciativas como Dart de la Universidad de Valladolid y la Katarina Gurska Educación Musical y Fundación.

Tuve el placer de verlo en una sesión didáctica y divulgativa. Grabó en directo varias piezas con distintos instrumentos y, a partir de ellas, redactó un prompt muy preciso, fruto de sus profundos conocimientos musicales y tecnológicos. La IA generó una ampliación de esas piezas y Javier improvisó en directo sobre la música generada, tocando mientras se reproducía.

Lo humano y lo artificial se entrelazaron en una cocreación increíble: una conversación sonora entre emoción y cálculo, entre sensibilidad humana y probabilidad algorítmica. Una jam session entre humano y máquina, una improvisación donde el algoritmo marcaba el pulso y Javier respondía con intuición, alma y emoción. ¡Pelos de punta!

Cocreación humano / IA

Toca la foto para ver la siguiente

Para crear con IA hace falta conocimiento

Esta performance muestra cómo la IAG puede potenciar las capacidades humanas y servir de apoyo creativo, tal como reflejan modelos como el centauro de Harvard o el modo KITT. Javier lo consigue porque tiene altos conocimientos musicales, tecnológicos y pedagógicos. Esa triple competencia le permite dialogar y co-crear con la IA a un nivel al alcance de muy pocos. Yo, sin conocimientos musicales, no puedo hacerlo: mi uso de la IA generativa musical o de la composición asistida es necesariamente limitado.

En la Taxonomía de Bloom revisada, crear ocupa el nivel más alto del pensamiento, pero solo se llega allí después de haber subido los niveles previos: comprender, aplicar, analizar y evaluar.